Nos modules d’animation nature
Dans l’optique de faire monter en compétence les équipes pédagogiques des accueils de loisir, nous proposons un apport ou un renforcement qualitatif des connaissances et compétences en terme d’animation dehors et itinérance aux équipes pédagogiques. Ces modules d’animation nature sont un plus à une formation bafa.
Animer dehors niveau 1
Objectifs
Savoir repérer les richesses de son environnement.
Apprendre à susciter la curiosité.
Voir la nature comme un grand terrain de jeu.
Contenus et méthodes pédagogiques
Méthodes participatives
Alternance apports théoriques / pratiques
Programme
09h00-12h30
- Accueil des participant•es
- Présentation de la journée
- Immersion naturaliste
12h30-13h30 Repas.
13h30-17h00
- Recueil de représentation, définition EEDD, réglementation
- Création d’animation
- Analyse des séquences vécues
- Bilan collectif et individuel
Animer dehors niveau 2 (confirmés)
Objectifs
Approfondir les connaissances naturalistes des animateurs.
Outiller les animateurs pour les actions de sensibilisation à l’environnement.
Permettre aux animateurs de monter des projets adaptés à leurs conditions..
Contenus et méthodes pédagogiques
Méthodes participatives
Alternance apports théoriques / pratiques
Animer un séjour bivouac itinérant
Objectifs
Techniques de bivouac.
Itinérance douce.
Sécurité affective et physique en itinérance.
Jeux en itinérance et en bivouac
Contenus et méthodes pédagogiques
Méthodes participatives
Alternance apports théoriques / pratiques
Prévoir et Organiser un séjour bivouac
Objectifs
Comprendre le cadre législatif.
Imaginer les opportunités autour de chez soi et plus loin.
Bonnes pratiques autour de l’alimentation, hygiène et sommeil.
Anticipation de la gestion logistique.
Contenus et méthodes pédagogiques
Méthodes participatives
Alternance apports théoriques / pratiques
Apprendre à concevoir et créer des outils et supports pédagogiques
Un outil pédagogique, oui… mais comment ? Sous quelle forme ? Pour quel public ? Comment le construire ? Doit-il être ludique ? Doit-il être beau ? Combien ça coûte ? Peut-on le fabriquer soi-même ? Comment le rendre durable ?… C’est à toutes ces questions que nous tenterons ensemble d’apporter des réponses lors de cette formation.
Objectifs de la formation
- Apprendre à conceptualiser un outil pédagogique ou un support pédagogique.
- Apprendre des techniques de fabrication.
- Démarrer la fabrication d’un prototype.
Compétences visées
- Être capable de sélectionner les notions à mettre en valeur sur une thématique donnée.
- Être capable de libérer sa créativité.
- Être capable de reconnaitre et de choisir entre les différentes approches et méthodes pédagogiques.
- Être capable de matérialiser une idée.
Contenus et méthodes pédagogiques
Méthodes participatives
Alternance apports théoriques / pratiques
Programme de la formation
Jour 1 : (9h-17h)
- Accueil des participant·es, présentation, programme des deux jours
- Définition + présentation d’outils pédagogique
- Les méthodologies de conception
- Approches et méthodes pédagogiques
- La thématique : Comment faire des recherches et quelles notions mettre en avant ?
Jour 2 : (9h-17h)
- Lancement de la journée et retour de la veille
- Les matériaux, l’outillage nécessaire, les différentes formes d’outils pédagogiques
- Conceptualisation accompagnée + réalisation d’un prototype
Jour 3 : (9h-17h)
- Lancement de la journée
- Conceptualisation accompagnée + réalisation d’un prototype
- Présentation de son prototype
- Jeu de conclusion
- Bilan de la formation et perspectives